2026年学生将迎来新版教材，新教材将更加重视思维和阅读！为了方便广大学生在暑假预习新学期的课本知识，我们整理了2026新苏教版五年级数学（下册）一电子课本，以图片的形式呈现给大家，希望对同学们的暑期学习有所帮助。
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苏教版五年级数学（下册）-电子课本在线阅读
展开剩余82%每日 15 分钟预习任务清单核心原则：重概念理解、轻难题刷题，每日任务可拆分（如课间 5 分钟记公式，睡前 10 分钟练例题），确保学一道会一道。预习阶段章节天数每日 15 分钟任务拆解具体操作自查要点第 1-2 周因数与倍数第 2 章第 1 天1. 概念学习（5 分钟）2. 例题练习（8 分钟）3. 疑问记录（2 分钟）1. 读教材，划 “因数、倍数” 定义，标注 “相互依存” 关键词；2. 独立找 12 的因数 和 5 的倍数（100 以内），对照答案；3. 记录疑问（如 “倍数能数完吗？”）1. 能说出 “12 的因数有 1,2,3,4,6,12”；2. 能区分 “因数有限，倍数无限”第 2 天1. 复习旧知（3 分钟）2. 2、5 的倍数特征（7 分钟）3. 基础判断（5 分钟）1. 默写 “因数、倍数” 定义；2. 读教材，记 “2 的倍数个位是 0/2/4/6/8；5 的倍数个位是 0/5”；3. 判断：25、36、47、50 哪些是 2 的倍数？哪些是 5 的倍数？1. 判断正确率 100%；2. 能说出 “同时是 2 和 5 的倍数个位是 0”第 3 天1. 3 的倍数特征（8 分钟）2. 练习巩固（7 分钟）1. 读教材，记 “3 的倍数特征：各位数字之和是 3 的倍数”；2. 判断：123、256、315 哪些是 3 的倍数？3. 总结：同时是 2、3、5 的倍数特征1. 会计算数字和（如 123：1+2+3=6，是 3 的倍数）；2. 能说出 “个位 0 且数字和是 3 的倍数”第 4 天1. 质数、合数概念（6 分钟）2. 分类练习（9 分钟）1. 读教材，划定义：质数（2 个因数）、合数（≥3 个因数）、1 既不是质数也不是合数；2. 分类：1、2、3、4、9、11 哪些是质数？哪些是合数？3. 熟记 20 以内质数表1. 分类正确率 100%；2. 能默写 20 以内质数：2,3,5,7,11,13,17,19第 5 天1. 复习质数表（3 分钟）2. 最大公因数（GCD）（12 分钟）1. 默写 20 以内质数；2. 学短除法求 18 和 24 的最大公因数，步骤：除到互质→乘除数；3. 练习：求 12 和 16 的最大公因数1. 短除法步骤完整；2. 答案正确（18 和 24 的 GCD 是 6）第 6 天1. 最小公倍数（LCM）（12 分钟）2. 对比总结（3 分钟）1. 学短除法求 18 和 24 的最小公倍数，步骤：除到互质→乘除数和商；2. 练习：求 12 和 16 的最小公倍数；3. 对比 GCD 和 LCM 的短除法区别1. 短除法不遗漏商；2. 答案正确（18 和 24 的 LCM 是 72）第 7 天第 2 章复盘（15 分钟）1. 默写 2、3、5 的倍数特征（5 分钟）；2. 默写质数、合数定义（3 分钟）；3. 重做本周错题（7 分钟）1. 知识点默写无遗漏；2. 错题能独立改正第 3-4 周分数的意义和性质第 4 章第 1 天1. 分数的意义（6 分钟）2. 分数单位（9 分钟）1. 读教材，理解 “把单位 1 平均分”，举例：\(\frac{3}{5}\) 表示把 1 平均分成 5 份，取 3 份；2. 记 “分数单位：分母分之一”，练说：\(\frac{2}{7}\) 的分数单位是\(\frac{1}{7}\)，有 2 个这样的单位1. 能说出任意分数的意义；2. 能找准分数单位第 2 天1. 真分数、假分数（7 分钟）2. 分类练习（8 分钟）1. 记定义：真分数＜1，假分数≥1；2. 分类：\(\frac{3}{4}\)、\(\frac{5}{5}\)、\(\frac{7}{3}\) 哪些是真分数？哪些是假分数？1. 分类正确率 100%；2. 能说出 “假分数≥1”第 3 天假分数化带分数（15 分钟）1. 学方法：分子 ÷ 分母 = 商…… 余数 → 带分数 = 商\(\frac{余数}{分母}\)；2. 练习：\(\frac{11}{4}\)、\(\frac{15}{6}\) 化成带分数；3. 反向练习：\(2\frac{1}{3}\) 化成假分数1. 步骤完整，不写错格式；2. 答案正确（\(\frac{11}{4}=2\frac{3}{4}\)）第 4 天分数的基本性质（15 分钟）1. 记性质：分子分母同乘 / 除以同一个不为 0 的数，分数大小不变；2. 练习：\(\frac{2}{3}=\frac{(\quad)}{6}=\frac{8}{(\quad)}\)；3. 思考：为什么 “0 除外”？1. 填空正确率 100%；2. 能解释 “0 除外” 的原因第 5 天约分（15 分钟）1. 学方法：找分子分母的最大公因数 → 同除以最大公因数；2. 练习：约分
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