
2026年学生将迎来新版教材,新教材将更加重视思维和阅读!为了方便广大学生在暑假预习新学期的课本知识,我们整理了2026新苏教版五年级数学(下册)一电子课本,以图片的形式呈现给大家,希望对同学们的暑期学习有所帮助。
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苏教版五年级数学(下册)-电子课本在线阅读
展开剩余82%每日 15 分钟预习任务清单核心原则:重概念理解、轻难题刷题,每日任务可拆分(如课间 5 分钟记公式,睡前 10 分钟练例题),确保学一道会一道。预习阶段章节天数每日 15 分钟任务拆解具体操作自查要点第 1-2 周因数与倍数第 2 章第 1 天1. 概念学习(5 分钟)2. 例题练习(8 分钟)3. 疑问记录(2 分钟)1. 读教材,划 “因数、倍数” 定义,标注 “相互依存” 关键词;2. 独立找 12 的因数 和 5 的倍数(100 以内),对照答案;3. 记录疑问(如 “倍数能数完吗?”)1. 能说出 “12 的因数有 1,2,3,4,6,12”;2. 能区分 “因数有限,倍数无限”第 2 天1. 复习旧知(3 分钟)2. 2、5 的倍数特征(7 分钟)3. 基础判断(5 分钟)1. 默写 “因数、倍数” 定义;2. 读教材,记 “2 的倍数个位是 0/2/4/6/8;5 的倍数个位是 0/5”;3. 判断:25、36、47、50 哪些是 2 的倍数?哪些是 5 的倍数?1. 判断正确率 100%;2. 能说出 “同时是 2 和 5 的倍数个位是 0”第 3 天1. 3 的倍数特征(8 分钟)2. 练习巩固(7 分钟)1. 读教材,记 “3 的倍数特征:各位数字之和是 3 的倍数”;2. 判断:123、256、315 哪些是 3 的倍数?3. 总结:同时是 2、3、5 的倍数特征1. 会计算数字和(如 123:1+2+3=6,是 3 的倍数);2. 能说出 “个位 0 且数字和是 3 的倍数”第 4 天1. 质数、合数概念(6 分钟)2. 分类练习(9 分钟)1. 读教材,划定义:质数(2 个因数)、合数(≥3 个因数)、1 既不是质数也不是合数;2. 分类:1、2、3、4、9、11 哪些是质数?哪些是合数?3. 熟记 20 以内质数表1. 分类正确率 100%;2. 能默写 20 以内质数:2,3,5,7,11,13,17,19第 5 天1. 复习质数表(3 分钟)2. 最大公因数(GCD)(12 分钟)1. 默写 20 以内质数;2. 学短除法求 18 和 24 的最大公因数,步骤:除到互质→乘除数;3. 练习:求 12 和 16 的最大公因数1. 短除法步骤完整;2. 答案正确(18 和 24 的 GCD 是 6)第 6 天1. 最小公倍数(LCM)(12 分钟)2. 对比总结(3 分钟)1. 学短除法求 18 和 24 的最小公倍数,步骤:除到互质→乘除数和商;2. 练习:求 12 和 16 的最小公倍数;3. 对比 GCD 和 LCM 的短除法区别1. 短除法不遗漏商;2. 答案正确(18 和 24 的 LCM 是 72)第 7 天第 2 章复盘(15 分钟)1. 默写 2、3、5 的倍数特征(5 分钟);2. 默写质数、合数定义(3 分钟);3. 重做本周错题(7 分钟)1. 知识点默写无遗漏;2. 错题能独立改正第 3-4 周分数的意义和性质第 4 章第 1 天1. 分数的意义(6 分钟)2. 分数单位(9 分钟)1. 读教材,理解 “把单位 1 平均分”,举例:\(\frac{3}{5}\) 表示把 1 平均分成 5 份,取 3 份;2. 记 “分数单位:分母分之一”,练说:\(\frac{2}{7}\) 的分数单位是\(\frac{1}{7}\),有 2 个这样的单位1. 能说出任意分数的意义;2. 能找准分数单位第 2 天1. 真分数、假分数(7 分钟)2. 分类练习(8 分钟)1. 记定义:真分数<1,假分数≥1;2. 分类:\(\frac{3}{4}\)、\(\frac{5}{5}\)、\(\frac{7}{3}\) 哪些是真分数?哪些是假分数?1. 分类正确率 100%;2. 能说出 “假分数≥1”第 3 天假分数化带分数(15 分钟)1. 学方法:分子 ÷ 分母 = 商…… 余数 → 带分数 = 商\(\frac{余数}{分母}\);2. 练习:\(\frac{11}{4}\)、\(\frac{15}{6}\) 化成带分数;3. 反向练习:\(2\frac{1}{3}\) 化成假分数1. 步骤完整,不写错格式;2. 答案正确(\(\frac{11}{4}=2\frac{3}{4}\))第 4 天分数的基本性质(15 分钟)1. 记性质:分子分母同乘 / 除以同一个不为 0 的数,分数大小不变;2. 练习:\(\frac{2}{3}=\frac{(\quad)}{6}=\frac{8}{(\quad)}\);3. 思考:为什么 “0 除外”?1. 填空正确率 100%;2. 能解释 “0 除外” 的原因第 5 天约分(15 分钟)1. 学方法:找分子分母的最大公因数 → 同除以最大公因数;2. 练习:约分
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